¿Quién soy y cómo trabajo?

¡Hola a todos! Mi nombre es Andrés, y seré desde este curso 2014 - 2015, el maestro de EF del CRA Alborache-Macastre.

Mi horario de atención a padres durante este curso será:

MARTES DE 13:15H A 14:15H (Septiembre y junio) 

MARTES DE 12:45H A 13:45H (De octubre a mayo)

También podéis poneros en contacto conmigo a través del correo electrónico:

nosvemosporelcole13 @gmail.com

      A continuación podéis ver mi currículum: 

CURSO ESCOLAR	CENTRO	LOCALIDAD	¿QUÉ IMPARTÍA?
2007/2008	Antoni Roig	Torredembarra (Tarragona)	Ed. Física
	Guillem Fortuny	Cambrils (Tarragona)	Ed. Primaria (2º)
	Eduard Toda i Güell	Reus (Tarragona)	Ed. Primaria (4º)
	Molí de Vent	Torredembarra (Tarragona)	Aula Acogida (Ed. Compensatoria)
2008/2009	El Temple Cinta Curto Riumar Sant Jordi 21 d’abril Marcel·lí Domingo Remolins L’assumpció	Comarca “Baix Ebre” (Tarragona)	Ed. Primaria Ed. Física Ed. Infantil
2009/2010	Ángel Esteban	Benicarló (Castellón)	Ed. Primaria (6º) Ed. Física
2010/2011	Las Higuerillas	Requena (Valencia)	Ed. Física (primaria, infantil y aula TVA)
2011/2014	Óscar Esplá	Alicante	Ed. Física (primaria y aulas específicas) Ed. Primaria (3º, 4º y 6º)
2014/Actualidad	CRA Alborache (Miguel Servet) CRA Macastre (Nou d’Octubre)	Alborache-Macastre (Valencia)	Ed. Física (infantil, primaria)

 

¿CÓMO EVALÚO?

La nota total del área de EF se divide en tres apartados a evaluar por el maestro de EF que son, en primer y segundo ciclo (1º, 2º, 3º y 4º de primaria):

• Conceptos (10%): los conocimientos teóricos básicos que se traten en cada unidad didáctica.

• Procedimientos (60%): es el día a día de la asignatura, el trabajo práctico que se realiza en las clases, pruebas, tests, etc.

• Actitudes (30%): En este apartado se incluye:

  Ø  Asistencia a clase: si el alumno no asiste regularmente a las clases, salvo causa justificada, suspenderá la evaluación.

   Ø  Bolsa de aseo y camiseta: no traer la bolsa de aseo o traerla incompleta (toalla, jabón y peine) así como olvidar la camiseta para cambiarse será motivo de suspenso.

    Ø  Comportamiento y participación: aquí se incluye el comportamiento del alumno/a dentro y fuera del aula y su participación en las actividades que se propongan en clase.

Y en el tercer ciclo (5º y 6º de primaria):

• Conceptos (15%): los conocimientos teóricos básicos que se traten en cada unidad didáctica.

• Procedimientos (55%): es el día a día de la asignatura, el trabajo práctico que se realiza en las clases, pruebas, tests, etc.

·         Actitudes (30%)

 

Nota de la asignatura:

Cada falta que tenga el alumno/a por bolsa de aseo, olvido de camiseta o por mal comportamiento se descontará 0,25 de la nota final del trimestre.

 

Como maestro del área de EF pretendo que los alumnos adquieran el mayor número de patrones motores posibles y, al mismo tiempo, que consigan comprender su propio cuerpo y sus posibilidades y conocer actividades físicas y deportivas muy variadas de modo que, en el futuro, puedan escoger las más convenientes y de su agrado para su desarrollo personal.

Espero que esta información os haya ayudado a conocerme mejor. ¡Nos vemos por el cole!